校園健康飲水難題關(guān)于校園飲用水的安全隱患和收費(fèi)公平合理的問題成為大多數(shù)學(xué)校面臨的難題。經(jīng)調(diào)查有大多數(shù)的學(xué)校還是用鍋爐燒開水供應(yīng)給學(xué)生飲用，學(xué)校每年因燒鍋爐供應(yīng)開水也需投入不少費(fèi)用。且每年都有報(bào)道稱學(xué)生因飲用不合格的水而引起學(xué)生患有細(xì)菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結(jié)石病等疾病。目前只有少部分學(xué)校由學(xué)生自購?fù)把b水飲用，長(zhǎng)春開水機(jī)專家稱：桶裝水由于在包裝、儲(chǔ)存及運(yùn)輸過程中有可能造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康方面也很難保證；而且還需要打電話訂購；時(shí)有遭遇缺水的尷尬。所以如何解決學(xué)生飲水問題是一個(gè)很大的難題。

　  校園健康飲水解決方案：艾迪衛(wèi)公司研發(fā)的艾迪衛(wèi)節(jié)能開水機(jī)，采用公司自主研發(fā)的《排管導(dǎo)流換熱板》和《一種測(cè)試?yán)@少的換熱裝置》等專利技術(shù)生產(chǎn)的新一代熱能供水設(shè)備。適用于各大熱開水供應(yīng)體系。

    艾迪衛(wèi)電開水機(jī)產(chǎn)品具備以下優(yōu)勢(shì)：

    1、多級(jí)換熱（依據(jù)進(jìn)水方向，換熱器分成高溫區(qū)和低溫區(qū)沒，低溫水首先進(jìn)入低溫?fù)Q熱器吸收低溫?fù)Q熱器的煙氣熱量進(jìn)行一級(jí)加熱<降低排煙溫度>。經(jīng)過一級(jí)加熱的水進(jìn)入高溫?fù)Q熱去進(jìn)行二級(jí)加熱。

    2、大面積換熱（多塊換熱板并列安裝，在有效的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)換熱面積最大化，熱效率高。）

    3、 長(zhǎng)春開水機(jī)多用途（熱開兩級(jí)溫度控制，一鍵轉(zhuǎn)換易操作）

    4、供水量大（爐內(nèi)配置300升保溫水箱。一次<25分鐘>可供開水300升，一小時(shí)可供熱水<溫升40℃>1800升）

    5、體積小，進(jìn)出水口三向分布，易安裝。且可外接蓄熱水箱，增大供水量。